> Primer cuatrimestre

AULA CREATIVA I. Varios profesores
Taller. 20 horas repartidas en sesiones de 4 horas.

Resumen

Un espacio abierto a la creación. Una serie de experiencias orientadas a estimular la creatividad, despertar la pulsión y la libertad creativa.

Objetivos

• Trabajar distintas técnicas de escritura creativa de un modo práctico.

• Desarrollar la capacidad creativa del alumno.

• Afinar la mirada y la sensibilidad del escritor y potenciar su individualidad.

• Trabajar la conexión de los alumnos con sus emociones y sentimientos.

• Comprender las causas del bloqueo y encontrar vías de salida del mismo.



Contenidos

1. Escribir e imaginar desde la vida
Profesora: María Tena
En la sesión se analizarán brevemente los mecanismos de la creación partiendo de los recuerdos, sueños y deseos del escritor. Durante las cuatro horas se irán haciendo ejercicios prácticos para ejercitar esta técnica de la inspiración. En cada uno de los ejercicios se planteará, a través de preguntas concretas, la búsqueda de elementos vividos que conecten con su creatividad. Una vez aislado el disparador creativo, se propondrá la escritura de un texto de ficción donde los elementos biográficos se hayan manipulado con el objetivo de conseguir crear una historia potente y dotada de contenido literario y relevancia artística.

 

2. Mirar para ver. Ver para creer.
Profesor: Juan Carlos Márquez
Allí donde mires hay un relato. Una bañera es una bañera, pero se convierte en otra cosa si cuando se abren sus grifos manan aguas fecales. Una piscina sólo es una piscina, a no ser que en su borde se pose un ave zancuda. Todo es aprovechable, reinventable, acondicionable, sólo hay que mirar con otros ojos para ver más allá. Incluso el propio lenguaje es una fuente de historias: un topo en el tiempo es un agujero fantástico pero también puede ser un roedor atrapado dentro de una tubería.



3. Mil maneras de escribir
Profesora: Esperanza Fabregat
Una vez desterrado el mito del escritor que se bloquea y se desbloquea como la puerta de un garaje, en esta sesión veremos algunas propuestas que pueden resultarnos útiles para hacer saltar la chispa de la creatividad. Escribir a partir de los sentidos, crear una historia disparatada y colectiva o narrar partiendo de una metáfora surrealista son otras formas de acercarse a la escritura sin que la puerta del garaje se quede a medio camino.

4. Las metáforas como fuente de creatividad
Profesor: Chema Gómez de Lora
Imaginación y creatividad artística no son conceptos sinónimos. Los creativos deben tener imaginación como condición necesaria. Pero además deben entrenarse para lanzar la caña de pescar muy lejos y recoger semejanzas de los mundos más diversos: el arte, la arquitectura, la historia, la antropología, los paisajes, la memoria… esta labor tiene un aspecto intelectual mayor de lo que puede parecer en un principio y sobre todo exige un talante audaz para lanzarse psicológicamente al agua. En esta sesión analizaremos de forma teórica y práctica cómo se pueden enlazar los diferentes saberes de nuestra cultura a través de las metáforas que han inventado para mejorar nuestra creatividad.

 

5. Cuerpo que piensa, cuerpo que siente, cuerpo que dice. Contar desde "otro" lado.
Profesor: Juanjo de la Fuente (RESAD)
El movimiento y las acciones marcan el significado de nuestra vida. "Leemos" y comprendemos el mundo y a nosotros mismos a partir de las acciones y el movimiento que vemos y realizamos, y las sensaciones y emociones (pensamientos) que ello nos genera. A través del análisis y la experiencia practica intentaremos reencontrar los canales de comunicación del cuerpo/mente en nosotros mismos y con el entorno que nos rodea, así como la toma de conciencia de la significación de las posiciones y acciones corporales en la creación de secuencias e historias.  Trabajaremos desde la propiocepción y la impresión-corporal del movimiento, las posiciones y las acciones, hasta la expresión externa, la comunicación no verbal y la creación de historias desde distintos puntos de vista en relación al movimiento y la acción.







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Foto de portada: Javier Vallhonrat

Fotos interior: Rafa Turnes

Fotos profesores: Varios autores

Dirección de Arte y concepto gráfico: Paloma Vallhonrat



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